Цель воспитательной работы любого образовательного учреждения: наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. Одной из задач является: включение обучающихся в разнообразную (соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям) деятельность, направленную на формирование у детей:
трудолюбия, готовности к выбору профессии;
экологической культуры;
эстетического отношения к окружающему миру;
физической культуры, навыков здорового образа жизни;
организационной культуры, активной жизненной позиции.
Как показали комплексные исследования, современный подросток нуждается:
в получении навыков демократического проживания в детском коллективе;
в достижении успеха в различных видах деятельности, во взаимодействии со сверстниками и взрослыми;
в приобретении опыта общения и отношений на основе культурных норм проживания и деятельности;
в получении организаторского опыта и опыта самоорганизации;
в собственном оздоровлении и физической закалке.
На удовлетворение этих потребностей и направлены усилия всего педагогического коллектива. А проблемы, названные выше, только лишь ещё раз подтверждают необходимость серьёзной воспитательной деятельности. Это осуществляется через создание детской организации в школе, через содружество органов ученического и учительского самоуправления, через привлечение учащихся в различные кружки, клубы и секции и многое другое. Огромная роль отводится организации каникулярного отдыха детей и подростков в образовательном учреждении, т.е. каникулам. Ведь именно каникулы – особое ценностное и деятельное пространство образования, принципиально важное для развития и саморазвития детей.
